Martes 3 de Marzo
PONENCIA DE LURDES CIRELLUELO
Hoy, martes 3 de Marzo 2015, hemos asistido a la ponencia de
Lurde Cirelluelo profesora de Bellas Artes de la universidad de la UPV-EHU,
Leioa, donde nos ha hablado del TINKERING
= CACHARREO y la Educación STEAM
entre otras cosas.
En este post os dejo una serie de reflexiones e información
(páginas web, videos, blogs…) sobre el TINKERING Y LA EDUCACIÓN STEAM, con lo
que espero que os sirva de ayuda para reflexionar al respecto. Personalmente,
la sesión de hoy ha servido para incitarme a la indagación sobre este tipo de
educación y todo lo que ella nos ofrece junto con el tinkering.
La sesión de hoy, ha sido muy interesante ya que nos ha enseñado otra forma de
enseñar a los alumnos y nuevas posibilidades con las que se pueden trabajar en
educación dejando de lado la tan enraizada educación tradicional. Para ello, la
educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas).
A continuación muestro un link
que habla sobre la importancia de esta Educación STEAM que trata de inspirar y
empoderar a los estudiantes a prepararse en todas las áreas del
conocimiento para enfrentarse a los
retos del siglo XXI.
La educación con un enfoque STEAM
busca crear una cultura mundial más productiva y sostenible, basada en el
trabajo en equipo, a su vez este marco educativo aplica a todas las disciplinas
y tipos de estudiantes con la característica de ser un tipo de educación más
atractiva, natural y exitosa para todos los miembros de cualquier sistema
educativo.
“STEAM is an educational approach to learning that
uses Science, Technology, Engineering, The Arts and Mathematics as access
points for guiding student inquiry, dialogue, and critical thinking”
Susan Riley, Arts Integration Specialist
Arte ciencia y tecnología se unen
para crear cosas que a los individuos personalmente les interesa potenciando la
creatividad y la genialidad a través de la interacción con los otros, porque es
esa una de las bases fundamentales tanto del tinkering como de la educación
steam:
“APRENDEMOS EN RELACIÓN, CON LOS
DEMÁS Y DE LOS DEMÁS: COMPARTIENDO, DESCUBRIENDO, CREANDO…¡JUNTOS!”
Esta nueva metodología nos
permite pasar de ser meros consumidores a creadores, nos convierte en agentes activos de nuestro
propio proceso de aprendizaje y creación. Nos acerca a un proceso de
aprendizaje donde imaginando y volviendo a imaginar vamos construyendo nuestra
identidad, la cual está en un continuo proceso de absorción de la información.
Para ello, comencemos imaginando, creando, jugando, compartiendo, reflexionando
y volviendo a imaginar.
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En conclusión, creo que deberíamos ser conocedores de este
tipo de educación, de esta nueva posibilidad y metodología para poder crear y
hacer realidad nuestros propios sueños a través de una imaginación que no queda
indiferente ante nadie, tanto niños como jóvenes y adultos.
El “empoderamiento” de crear algo tú mismo. DO IT YOURSELF.
DO IT YOURSELF una filosofía
totalmente de la mano de estos dos términos mencionados, la cual tiene como
base:
- SER CREATIVOS
- OFRECE NUEVOS MODOS DE HACER
- ABRIR EL ACCESO DE HERRAMIENTAS
Porque ahora tenemos la
posibilidad de no ser meros consumidores, y de ofrecer esta posibilidad a los
niños integrando esto proyectos en la escuela con el fin de fomentar la
implicación, motivación e ilusión de los mismos. De ser capaces de una vez por
todas de crear a personas y no a maquinas reproductivas.
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